Адрес:

Адрес: 454047 г. Челябинск ул. 60 лет Октября д.46 корп. А
Тел./ факс: 722-78-03 e-mail: mdoyds316@mail.ru сайт: https://sites.google.com/site/lesnaapolanka/

16 декабря 2012 г.

Тематическая неделя


ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ "НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП"
С 17 декабря по 23 декабря в детском саду тема недели "Новогодний калейдоскоп". Для осуществления образовательной деятельности в семье Рекомендации для родителей:




Первая младшая группа "Малышок"
  •  прослушать аудиозаписи с песнями и сказками о Новом годе;
  •  рассмотреть елку на улице, украшенную елку дома;
  • подготовить материал для тематической выставки поделок «Папа, мама, я – творческая семья».
  •  посетить выставку детских работ для родителей в старшей группе;
  •  рассмотреть вместе с ребенком новогодние игрушки.
  •  поиграть в игру «Подскажи словечко» по стихотворению К Чуковского «Елка»;
  •  посетить выставку с ребенком в группе совместных поделок родитель-ребенок «Волшебный новогодний шар на елочку»;
  •  разучить стихотворение о елке;
  •  пополнить домашнюю фонотеку детскими новогодними песнями;
  •  изготовить атрибуты для новогоднего утренника совместно с ребенком;
  •  подготовить вместе с детьми материал для изготовления масок: крупные бусины, красивые перья, мишура;
  •  прогуляться по снежному городку на главной площади города, понаблюдать с ребенком за ледяным домом снегурочки;
Вторя младшая группа "Ералаш"
  •  прогуляться с детьми по территории детского сада и обратить внимание на оформление участков к новому году.
  •  подготовить украшение для группы к празднику.
  •  понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих: закреплять представления о зимнем гардеробе.
  • рассмотреть дома елку, новогодние украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай и т.д.)
  •  выучить стихотворение: А. Барто «Тихо, тихо снег идет»
  •  подготовить новогодний костюм для ребенка;
  •  рассказать о Дед Морозе, Снегурочке.
  •  посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные скульптуры.
  •  прочитать детям русско-народную сказку «Снегурочка»;
  •  совершить экскурсию в магазин ёлочных украшений: познакомить с предметным содержанием окружающего рукотворного мира.
  • пополнить домашнюю фонотеку праздничными новогодними песнями и музыкальными произведениями.
Средняя группа "Почемучки"
  •  подготовить карнавальный костюм при активном участии детей;
  •  выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…».
  •  поиграть в игру с математическим содержание «Возле елки новогодней», «Угадай, чего не стало» (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет).
  •  посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности.
  •  сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».
  •  поиграть в разрезные картинки;
  •  посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;
  •  подготовить материал для фотогазеты «Зимний отдых».
  •  понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.
  •  почитать детям стихотворение Дед Мороз» М. Клоковой, «Новый год» Н. Найденовой.
  •  составить карту полезных продуктов зимой: закреплять представления о полезных свойствах продуктов;
Старшая группа "Цветик-семицветик"
  •  выучить стихотворение: К.Бальмонта «Снежинка».
  •  подготовиться к открытому занятию с участием родителей «Угощение для новогоднего стола». (составить меню, подобрать аксессуары для сервировки).
  •  понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды в формочке -цветные льдинки (украшение для елки на участке).
  •  понаблюдать подготовку города к встрече Нового года.
  •  построить с ребенком Сказочный замок для Деда Мороза из конструктора или геометрической мозаики.
  •  изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»
  •  совершить экскурсию в магазин елочных игрушек
  •  прочитать стихи: Е. Благинина «Елка», К. Чуковский «Елка», Д. Хармс «Дворник – Дед Мороз».
  •  прочитать новогодние истории.
  •  побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений.
  •  прослушать аудиозаписей.
  •  участвовать в сооружении снежных построек на участке.
  •  поупражнять детей в речевой традиции «Копилка слов»: «зимние слова» (картинки и рисунки детей и родителей соотносятся с прилагательным «зимний», «зимняя» и т.д.), например: зимняя куртка, зимняя картина).
  •  составить письмо Дедушке Морозу.
  •  посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя фантазия».
  •  участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов).
Подготовительная к школе группа "Растишка"
  •  выучить стихотворения: А. Пушкин «Зима! крестьянин торжествуя…» В. Кудлачев «Новогодние гости».
  •  составить стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада.
  •  совершить поход в зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека.
  •  подобрать новогодние частушки для конкурса.
  •  изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».
  •  подготовиться к развлечению «Чудо-валенки» (украшают родители).
  •  изготовить атрибуты для кукольного театра и оформить афишу.
  •  покататься с детьми на санках, коньках, лыжах.
  •  побеседовать о праздновании Нового года в разных уголках планеты.
  •  сделать кормушки для птиц.
  •  написать письмо Дедушке Морозу.
  •  подготовить атрибуты, костюмы к новогоднему спектаклю.
  •  поучаствовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов);
                         Специальная (коррекционная) группа "Дружная семейка"
для детей 4-5 лет
  •  прогуляться с детьми по территории детского сада и обратить внимание на оформление участков к новому году.
  •  подготовить украшение для группы к празднику.
  •  понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих: закреплять представления о зимнем гардеробе.
  •  рассмотреть дома елку, новогодние украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай и т.д.)
  •  подготовить новогодний костюм для ребенка;
  •  рассказать о Дед Морозе, Снегурочке.
  •  посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные скульптуры.
  •  прочитать детям русско-народную сказку «Снегурочка»;
  •  совершить экскурсию в магазин ёлочных украшений: познакомить с предметным содержанием окружающего рукотворного мира.

для детей 5-6 лет
  •  подготовить карнавальный костюм при активном участии детей;
  •  поиграть в игру с математическим содержание «Возле елки новогодней», «Угадай, чего не стало» (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет).
  •  посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности.
  •  сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса».
  •  поиграть в разрезные картинки;
  •  посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;
  •  понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.
  •  почитать детям стихотворение Дед Мороз» М. Клоковой, «Новый год» Н. Найденовой.
для детей 6-7 лет
  •  понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды в формочке -цветные льдинки (украшение для елки на участке).
  •  понаблюдать подготовку города к встрече Нового года.
  •  построить с ребенком Сказочный замок для Деда Мороза из конструктора или геометрической мозаики.
  •  изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»
  •  совершить экскурсию в магазин елочных игрушек
  •  прочитать стихи: Е. Благинина «Елка», К. Чуковский «Елка», Д. Хармс «Дворник – Дед Мороз».
  •  прочитать новогодние истории.
  •  побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений.
  • прослушать аудиозаписи.
  •  участвовать в сооружении снежных построек на участке.
  •  поупражнять детей в речевой традиции «Копилка слов»: «зимние слова» (картинки и рисунки детей и родителей соотносятся с прилагательным «зимний», «зимняя» и т.д.), например: зимняя куртка, зимняя картина).
  •  составить письмо Дедушке Морозу.
  •  посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя фантазия».
  •  участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов).

Желаем успехов!







ТЕМАТИЧЕСКАЯ НЕДЕЛЯ "ГОРОД МАСТЕРОВ"
С 10 по 16 декабря в ходе тематической недели "Город мастеров" педагоги и родители решали следующие задачи:
Первая младшая группа "Малышок"
1.Формирование элементарных представлений у детей о народном творчестве на примере народных игрушек, предметов быта.

2.Знакомство детей с устным народным творчеством.

3.Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

4.Приобщение детей к миру искусства. Воспитание интереса к отображению окружающего (природа, игрушки, предметы народного искусства, песенный фольклор)


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Вторая младшая группа "Ералаш"
1.Расширение представлений о народной игрушке (дымковская, богородская, филимоновская)

2.Знакомство с устным народным творчеством, с народными промыслами.

3.Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.






Средняя группа "Почемучки"
1.Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).

2.Продолжение знакомства с устным народным творчеством.

3. Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.





Старшая группа "Цветик-семицветик"
1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений о народных игрушках. Знакомство с декоративно – прикладным искусством (хохлома, городецкая роспись).

3.Рассказывание детям о искусстве, традициях и быте разных народов, населяющих родной край (особенности строений, предметы быта, национальная одежда и т.д.).



 Подготовительная к школе группа "Растишка"

1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомство детей с народными песнями, плясками.

3.Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран).

4.Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства.





Огромное спасибо родителям, оказавшим помошь в организации выставок народного мастерства в уголках групп!


13 декабря 2012 г.

Это интересно!


Это интересно!
12 декабря в наш детский сад приезжал Театр музыкальных инструментов с программой "Знакомство с музыкальными инструментами". Стены детского сада наполнились звучанием живой музыки скрипки, кларнета и многих других инструментах.







10 декабря 2012 г.

Конкурсы


В преддверие Нового года наш детский сад принял участие в  следующих конкурсах:
  • Районный конкурс декоративно-прикладного творчества "Уральский медвежонок" при поддержке партии "Единая Россия"
  • Городской конкурс творческих работ "Рождественский подарок"
  • Районный конкурс новогодней елочный игрушки "Зимняя фантазия"


  • Наши участники Егор Титинов и воспитатель коррекционной группы Галина Анатольевна награждены грамотой, благодарностью и подарками за участие в конкурсе "Уральский медвежонок". А также воспитатель подготовительной группы Татьяна Анатольевна с воспитанницей Настей Каннуниковой. Молодцы!




    Очень много семей средней группы "Почемучки" приняли участие в конкурсе "Рождественский подарок" в номинации "Мягкая игрушка". Это благотворительная акция для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. 
    Огромное Спасибо за участие!

    Также в группах были организованы выставки  новогодних игрушек. Всем спасибо за участие! Так держать!
Тематическая неделя "Здравствуй, Зимушка-зима"
В ходе тематической недели педагоги  решали следующие задачи:
Первая младшая группа:
1.Формирование элементарных представлений о зиме: идёт снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы.

2. Расширение представлений детей об особенностях жизни людей и животных в зимнее время.

 Вторая младшая группа:
1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).

2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.

3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.

4. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Средняя группа:
1. Развитие умений устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

2.Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

3.Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

4.Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знанийо свойствах снега и льда.

 


 
5.Знакомство детей с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.







Старшая группа:
1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).

2. Продолжение знакомства детей с зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.).

3. Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.
 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
Подготовительная к школе группа:
1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).

3.Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.
 


 














Специальная (коррекционная) группа "Дружная семейка" решала задачи по тематической неделе "Кто как к зиме готовится"